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Anotações
- “Quando ela, já transfigurada, se apresentou no mundo dos humanos logo lhe exigiram a imediata identificação. Quem era, o que fazia? - Faço arte. - Arte? E os humanos se entreolharam, intrigados. Desconheciam o que fosse arte. Em que consistia? Até que um, mais-velho, se lembrou. Que houvera um tempo, (…) em que alguns se ocupavam de tais improdutivos afazeres.” Mia Couto
- “…uma boa gargalhada é uma coisa tão apetecível e, quase tão rara como um gesto piedoso. Por isso, se um homem dá motivos para que os outros se riem dele próprio, e não só deixa os outros rir, como também os acompanha na sua alegria, então podemos ter a certeza que esse homem vale muito mais do que aparenta.” Herman Melville
- “Não existe verdades absolutas, só absoletas” Rubem Fonseca
- “os sistemas escolares baseiam a educação nos princípios de uma linha de montagem e na divisão eficiente do trabalho. As escolas dividem o currículo em segmentos especializados: alguns professores instalam a matemática nos alunos e outros instalam história. Organizam o dia em unidades padronizadas de tempo delimitadas pelo toque da campainha, à semelhança do que sucede numa fábrica (…)” Ken Robison
- “O processo de socialização, aquilo a que chamamos educar, ou amadurecer, ou crescer, consiste precisamente em podar as florescências fantasiosas, em fechar as portas do delírio, em amputar a nossa capacidade de sonhar acordados; e ai daquele que não saiba selar essa fissura com o lado de lá, porque provavelmente será considerado um pobre louco.” Rosa Montero
- "Eu estou sempre a tentar encontrar formas de descobrir coisas novas sobre as pessoas, e no processo descobrir mais sobre mim" Gillian Wearing
- "Vejo circunferências que se dilatam exageradamente, até que se rompem feito bolhas e dão vida a novas rodas de conversa" Chico Buarque
- " O mestre mais importante da cidade queria desenhar uma circunferência, mas errou e acabou por desenhar um quadrado. Pediu aos alunos para copiarem o seu desenho. Eles copiaram, mas por erro, desenharam uma circunferência." Gonçalo M. Tavares
- "...o que a criança diz é profundo ou é um sinal de genialidade" Oscar Brenifier
- “Nós precisamos de ter vínculos afectivos, precisamos de criar laços. A aprendizagem está centrada na relação. Nós não ensinamos nada a ninguém, aprendemos uns com os outros mediados pelo mundo” José Pacheco
- “O aluno necessita descobrir-se a si próprio, mas também precisa de descobrir como é que os principais interesses, obsessões, necessidades e capacidades se relacionam com os outros e com a sociedade de uma maneira geral." Maurice Barrett
- "O artista é uma espantosa fonte luminosa” Bruce Nauman
- "Poesia é um encontro raro de palavras" Gonçalo M. Tavares
- "...de que aquelas pessoas que ele vê na cidade, cheias de pressa, de um lado para o outro, a discutir percentagens, e ele próprio, há muito foram comidos." Gonçalo M. Tavares"Descobri que o analfabetismo era uma castração dos homens e das mulheres, uma proibição que a sociedade organizada impunha às classes populares." Paulo Freire
- "De repente, pintura não era só pintura, poesia não era só poesia, e começaram a se misturar as linguagens. Então a escultura deixou de ter uma posição privilegiada, quer dizer, de ter um pedestal, a pintura não era mais só pintura pois tinha elementos, problemas de espaço, que foram a quebra da moldura e outras coisas." Lygia Pape
- "Que no peito dos desafinados Também bate um coração" João Gilberto "A arte é uma mentira. O papel do artista é convencer os outros da veracidade de suas mentiras". Paul Klee
- "A arte tem uma função de pacificar a humanidade, porque faz com que as pessoas partilhem a mesma experiência cultural." Milton Glaser
- “Se não conseguires agradar a toda a gente através da tua actividade e obras de arte – agrada a pouca gente. Agradar a muitos é mau.” Gustav Klimt
- "Pintar é falar consigo mesmo para que alguém nos entenda." Almada Negreiros
- "Não se esqueçam de escrever por dentro do peito: nós nascemos para ter asas. No entanto, em épocas remotas, vieram com dedos pesados de ferrugem para gastar as nossas asas como se gastam tostões." José Fanha
- "Espero que este livro possa ser útil a quem acredita na necessidade de a imaginação ter o seu lugar na educação; a quem tem confiança na criatividade infantil; a quem sabe o valor de libertação que pode ter a palavra." Gianni Rodari
- "Sinto-me nascido a cada momento para a eterna novidade do Mundo ..." Alberto Caeiro
- “Todas as crianças nascem artistas, mas a dificuldade está em continuar a sê-lo quando crescem” Pablo Picasso
- "O atelier não é como o mundo exterior. O seu espaço é um continente, o último invólucro do ser que se exprime." Arno Stern
- "O meu objectivo era criar uma determinada abstracção, uma certa forma gráfica a que me pudesse manter fiel e ver até onde podia levá-la naquele sistema." Mark Grotjahn
- "Educar é favorece a eclosão de valores pessoais. O educador não deve influenciar, mas respeitar os valores pessoais da criança." Arno Stern
- "Não acredito que tenha havido jamais essa questão de ser abstracto ou figurativo. O que realmente importa é acabar com esse silêncio e essa solidão, respirar e estender novamente os braços." Mark Rothko
- "Captar a escrita selvagem dos nossos corpos! Porque nas imagens que elaboram compõem-se fórmulas nascidas do fluxo, dos impulsos, das tensões, dos desvarios do organismo e das suas funções, desde que é formado e memoriza sensações, desde que acumula desejos." Arno Stern
- "DNA (Design Natural Art)." Ross Lovegrove
- "Parte de mim é um engenheiro que quer resolver o problema da mobilidade, outra parte de mim é um artista que anda a esculpir o ar à sua volta" Theo Jansen"Na verdade, a minha compreensão do mundo reveste-se de uma natureza fenomenológica. Estou interessado no aspecto exterior do mundo, na sua superfície táctil, e guardo dele uma imagem muito precisa." Andreas Gursky
- " ...As pessoas aborrecem-se e têm tanto medo do seu próprio vazio que sentem a necessidade da droga sonora ..." Arno Stern
- "A primeira expressão do homem, como seu primeiro sonho foi estética. A fala foi uma explosão poética, e não uma exigência da comunicação." Barnett Newman
- "Arte é o que fazemos. Cultura é o que fazem de nós" Carl Andre
- “temos vindo a educar as pessoas à margem da sua criatividade”. Ken Robinson
- "É preciso que tudo mude para que tudo continue como está" do filme Leopardo de Luchino Visconti
- " A verdade é que um "artista" está a fazer didáctica, mesmo quando nega." Cruzeiro Seixas
- “O desenho designa, formula, cria, representa o que ainda não é (...) a materialização de um desejo, a transformação de uma intenção numa intensidade” Francisco Providência
- "Os Artistas são pessoas a quem a sociedade concede o privilégio de agir de uma maneira que não é a que se espera por parte dos adultos." Mike Kelley
- "O acto de dizer essas frases contradizia o que era dito nelas" Gonçalo M. Tavares in: A Máquina de Joseph Walser
- "A Senhora Conceição" de José Fanha
- "A vida encolhe ou expande-se conforme a coragem de cada um" Anaïs Nin
- “Não deixem que os estudos estraguem a vossa educação” Pete Seeger
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